常見問題
問:不知道小朋友喜歡什麼樂器,亦不知道他是否有興趣,家長可以怎樣做?
答:學院提供入學評估,課程及教育總監提供建議協助學生選擇適合的樂器,以及介紹不同樂器的分別。學習音樂的興趣是需要培養的, 並不是短時間能夠決定
問:為什麼坊間有很多小朋友可以4歲便開始學琴,2年就可以考5級,但學院5歲才收生,那麼學習進度會否比較慢呢?
答:學院的理念是希望學生可以開心及全面地學習,便循序漸進地學習樂器。坊間很多不同的教學方法,學院並不贊同只是主力教授考試 內容的學習方式,因為即使考試合格,但很多該級別的內容及技巧,學生也是未能有十足掌握的
問: 為什麼5歲要一星期上兩課?
答:因為5歲小朋友始終太小,專注力及學習能力亦比較弱。初學階段一星期上兩課,老師亦可以更早發現學生的錯誤,並加以改善
問:家長不懂演奏樂器,可否和學生一起上課,方便在家中練習?
答:家長不需要太擔心,學生需要學習獨立性,家長亦不能永遠和小朋友一起上課,學院每年有兩次親子課堂,家長可以藉此了解上課情 況。另外學院提供學習手冊,家長可以了解學生每一堂的進度。如對學生的進度有疑問,歡迎與本學院聯絡,並約見課程及教育總 監會面
問:家長應該怎麼選擇老師 ?
答:家長可跟隨以下各方面去選擇,包括教學年資、學歷(有證明)、口碑,教學計劃等
問:學院請老師標準 ?
答:學院聘請老師有一定的要求,鋼琴老師最低要求為考獲演奏級及樂理八級,而其他樂器為八級或以上。
老師須提交教學計劃,由課程及教育總監面試,學院提供進修資助以鼓勵老師自我增值。
學院並設立老師考績制度,由本校顧問及總監定期監察老師的教學質素,並每年舉辦研討會與老師分享教學經驗及遇到的問題
問:哪一個老師最適合教導我的小朋友?
答:教育是經過長時間的磨合,並不是一堂或兩堂便知道該老師是否適合。學院提供入學評估,由課程及教育總監進行評估,先了解小朋 友的性格、學習目的等,再選擇合適之老師上課,如上課後一段時間發現非常不適合,可聯絡學院職員,並約見總監會面,並了解 背後之原因,必要時可以選擇其他老師任教
問:小朋友自己一個練琴是否有用?
答:老師在堂上提供練習指引,而家長的責任是督促學生練習,培養學生練習的良好習慣
問:小朋友經常不肯練習,家長應該怎麼辦?
答:不肯練習有很多原因,並需對症下藥,學院免費提供學習支援服務,家長可與學院職員聯絡
問:為什麼要一次過購買整級的課本?
答:家長可以知道該級課程的內容,學生亦能夠知悉完成該級別的目標。老師亦需要跟隨制度,並不是隨便買書,從而提高透明度
問:為什麼不參加考試,但管弦樂一級以上課程需要包括合奏課?
答:對於學習管弦樂器的學生,大部份學習的樂曲都只是演奏旋律的部份,有別於鋼琴,能夠演奏出不同的和弦。從歷史因素上看,管弦 樂器亦甚少有獨奏作品,多為合奏及有鋼琴伴奏的,故此學院於學生一級的時候,每個月都會安排一堂合奏課,從小培養並明白合 奏的重要性。
問:為什麼課程內包括每級的樂理,坊間普遍是五級才學呢?
答:學習樂理並不是為了考試,學習樂理與樂器是要平衡地去學習,坊間的課程只是為了報考六級或以上術科之考試才舉辦的,真正學習音樂,是需要由初學階段已學習音樂理論。
問: 我不喜歡考試,學習樂器一定要考試嗎?
答:學生可選擇不考試,但必須學習考試內容,因為學習考試內容可以知道該級別的技巧,同時亦是對自己的一個肯定,亦是一個較為客 觀的參考指標。很多學生都害怕學習考試曲目,其實三首曲目亦只是課程的一部份,如學生為了興趣學習的話,是更需要學習不同 時期的樂曲,從而確定自己的興趣
問: 升級評核不是公開認可的,為什麼還需要學習參加?
答:升級評核是課程的一部份(初級至二級),評核內容與公開考試接近,並由學院音樂顧問或客席老師擔任評核員。通過升級評核,家 長和學生也能夠清楚自己的學習進度,並提供一個較為客觀的指標作為升級與否的決定,有別於傳統學習樂器,由所屬老師決定學生 是什麼級別。另外評核員於評核後會作出即時的回饋,讓學生了解自己的長短處,並提供如何改善的建議。
問:學院為何要轉老師?轉老師是否很影響學生學習?
答:學院為了提升教育質素才會考慮轉換老師,當然老師亦有可能私人原因而離開學院。學院決定轉換老師取決於其操行、學生流失量、 考績制度等各項目,學院為保持教育質素,是為了讓學生學習得更好, 轉換老師的影響的確會有,但未致於家長所想像般嚴重,即使 是學校上課、私人教授,其實也會有轉老師的機會!
出名的音樂家,大部份師承不只一位出色的老師。普遍來說,學生只需花一至兩堂便能適應新老師的教導方法,從另一觀點上看, 轉換更高質素之老師,可盡早發現學生不妥善的地方,從而作出修改,所以整體上轉換老師對學生學習的影響是有限的。
問: 為什麼學生要做年度評估
答:正正等於學校每年需要考試一樣,年度評估主要監測學生的學習進度,以及老師的教學情況,從而讓家長更了解學生的學習果效。
問: 為什麼學生要參加管弦樂團?
答:參加管弦樂團可讓學生感受合奏的樂趣。學習管弦樂器的學生,往往因為只能演奏旋律,並沒有和弦襯托,所以學習過程比較沉悶, 而參加管弦樂團正好能夠讓學生感受真正的音樂,並培養合奏的技巧和重要性。同時管弦樂團經常有公開演出和交流的機會,藉此 能夠認識一班意同道合,交流對音樂的心得
答:學院提供入學評估,課程及教育總監提供建議協助學生選擇適合的樂器,以及介紹不同樂器的分別。學習音樂的興趣是需要培養的, 並不是短時間能夠決定
問:為什麼坊間有很多小朋友可以4歲便開始學琴,2年就可以考5級,但學院5歲才收生,那麼學習進度會否比較慢呢?
答:學院的理念是希望學生可以開心及全面地學習,便循序漸進地學習樂器。坊間很多不同的教學方法,學院並不贊同只是主力教授考試 內容的學習方式,因為即使考試合格,但很多該級別的內容及技巧,學生也是未能有十足掌握的
問: 為什麼5歲要一星期上兩課?
答:因為5歲小朋友始終太小,專注力及學習能力亦比較弱。初學階段一星期上兩課,老師亦可以更早發現學生的錯誤,並加以改善
問:家長不懂演奏樂器,可否和學生一起上課,方便在家中練習?
答:家長不需要太擔心,學生需要學習獨立性,家長亦不能永遠和小朋友一起上課,學院每年有兩次親子課堂,家長可以藉此了解上課情 況。另外學院提供學習手冊,家長可以了解學生每一堂的進度。如對學生的進度有疑問,歡迎與本學院聯絡,並約見課程及教育總 監會面
問:家長應該怎麼選擇老師 ?
答:家長可跟隨以下各方面去選擇,包括教學年資、學歷(有證明)、口碑,教學計劃等
問:學院請老師標準 ?
答:學院聘請老師有一定的要求,鋼琴老師最低要求為考獲演奏級及樂理八級,而其他樂器為八級或以上。
老師須提交教學計劃,由課程及教育總監面試,學院提供進修資助以鼓勵老師自我增值。
學院並設立老師考績制度,由本校顧問及總監定期監察老師的教學質素,並每年舉辦研討會與老師分享教學經驗及遇到的問題
問:哪一個老師最適合教導我的小朋友?
答:教育是經過長時間的磨合,並不是一堂或兩堂便知道該老師是否適合。學院提供入學評估,由課程及教育總監進行評估,先了解小朋 友的性格、學習目的等,再選擇合適之老師上課,如上課後一段時間發現非常不適合,可聯絡學院職員,並約見總監會面,並了解 背後之原因,必要時可以選擇其他老師任教
問:小朋友自己一個練琴是否有用?
答:老師在堂上提供練習指引,而家長的責任是督促學生練習,培養學生練習的良好習慣
問:小朋友經常不肯練習,家長應該怎麼辦?
答:不肯練習有很多原因,並需對症下藥,學院免費提供學習支援服務,家長可與學院職員聯絡
問:為什麼要一次過購買整級的課本?
答:家長可以知道該級課程的內容,學生亦能夠知悉完成該級別的目標。老師亦需要跟隨制度,並不是隨便買書,從而提高透明度
問:為什麼不參加考試,但管弦樂一級以上課程需要包括合奏課?
答:對於學習管弦樂器的學生,大部份學習的樂曲都只是演奏旋律的部份,有別於鋼琴,能夠演奏出不同的和弦。從歷史因素上看,管弦 樂器亦甚少有獨奏作品,多為合奏及有鋼琴伴奏的,故此學院於學生一級的時候,每個月都會安排一堂合奏課,從小培養並明白合 奏的重要性。
問:為什麼課程內包括每級的樂理,坊間普遍是五級才學呢?
答:學習樂理並不是為了考試,學習樂理與樂器是要平衡地去學習,坊間的課程只是為了報考六級或以上術科之考試才舉辦的,真正學習音樂,是需要由初學階段已學習音樂理論。
問: 我不喜歡考試,學習樂器一定要考試嗎?
答:學生可選擇不考試,但必須學習考試內容,因為學習考試內容可以知道該級別的技巧,同時亦是對自己的一個肯定,亦是一個較為客 觀的參考指標。很多學生都害怕學習考試曲目,其實三首曲目亦只是課程的一部份,如學生為了興趣學習的話,是更需要學習不同 時期的樂曲,從而確定自己的興趣
問: 升級評核不是公開認可的,為什麼還需要學習參加?
答:升級評核是課程的一部份(初級至二級),評核內容與公開考試接近,並由學院音樂顧問或客席老師擔任評核員。通過升級評核,家 長和學生也能夠清楚自己的學習進度,並提供一個較為客觀的指標作為升級與否的決定,有別於傳統學習樂器,由所屬老師決定學生 是什麼級別。另外評核員於評核後會作出即時的回饋,讓學生了解自己的長短處,並提供如何改善的建議。
問:學院為何要轉老師?轉老師是否很影響學生學習?
答:學院為了提升教育質素才會考慮轉換老師,當然老師亦有可能私人原因而離開學院。學院決定轉換老師取決於其操行、學生流失量、 考績制度等各項目,學院為保持教育質素,是為了讓學生學習得更好, 轉換老師的影響的確會有,但未致於家長所想像般嚴重,即使 是學校上課、私人教授,其實也會有轉老師的機會!
出名的音樂家,大部份師承不只一位出色的老師。普遍來說,學生只需花一至兩堂便能適應新老師的教導方法,從另一觀點上看, 轉換更高質素之老師,可盡早發現學生不妥善的地方,從而作出修改,所以整體上轉換老師對學生學習的影響是有限的。
問: 為什麼學生要做年度評估
答:正正等於學校每年需要考試一樣,年度評估主要監測學生的學習進度,以及老師的教學情況,從而讓家長更了解學生的學習果效。
問: 為什麼學生要參加管弦樂團?
答:參加管弦樂團可讓學生感受合奏的樂趣。學習管弦樂器的學生,往往因為只能演奏旋律,並沒有和弦襯托,所以學習過程比較沉悶, 而參加管弦樂團正好能夠讓學生感受真正的音樂,並培養合奏的技巧和重要性。同時管弦樂團經常有公開演出和交流的機會,藉此 能夠認識一班意同道合,交流對音樂的心得